药学院副院长曹颖男在2021年第七届教学与教育科学国际会议上做学术报告

7月25日，我校药学院副院长曹颖男副教授受邀在“第五届教育和多媒体技术国际会议暨第七届教学与教育科学国际会议（ICTES 2021）做大会线上报告。大会主题为“教学与教育科学”，由日本山形大学、美国普渡大学等高校主办。会议原计划在日本京都召开，受疫情影响改为线上举行。

曹颖男报告题目为《Application of Motivation and Transcendence 4-stage Learning Pedagogy on Online Teaching:Case of Pharmacology in 91suke Class》。这是药学院在学校的大力支持下首次参加国际会议并作口头报告，标志着我校的教学改革成果受到国际医学教育同行的认同和重视。会上，曹颖男以流利的英语和清晰的逻辑表达和展示了“激越四段式教学法”应用于药理学线上教学的教改思路、实施计划及取得的教学成效，获得了与会人员的一致好评，提升了我校在国际医学教育同行中的声誉。

该项工作是药学院教学团队在疫情防控期间持续坚持开展线上教学教研工作的研究成果，同时也是疫情防控背景下大学生生命健康教育的实施和探索工作的重要内容。课程团队在王庭槐校长的指导下，自2020年初即着手实施和探索“激越四段式教学法”在线上和线下课程改革中的应用，多次参加我校教务处组织的各类教学改革研讨会，并取得丰硕成果。通过和与会同事的充分交流，曹颖男更加深入理解和领会了该教学法的内涵。今后，药学院将其系统持续地应用于疫情防控期间的线上和线下教学改革，取得了良好的教学效果。

成绩的收获离不开集体的力量。药学院陈家树院长、张素中副院长十分重视和支持教改工作，药学院钟春燕、彭炳新等青年教师作为教学团队的骨干成员在长期的一线教学中勤恳踏实地完成各项教学任务，党总支副书记陶强为线上教学资源的管理提供可靠保障；外国语学院何瑜副院长带领赖宁艺、龙娟等青年教师为药学院专业课双语教学的实施开展长期提供有力支持。此番学术交流活动的顺利完成也得益于我校教务处、外事处、信息与网络管理处等多个部门领导和同事们的指导和大力支持。特别是在线上会议召开过程中，由于Zoom软件访问海外链接时出现了突发的网络故障，信息与网络管理处的领导和同事们临危不乱、通力合作，紧急协助排查原因、提供对策建议，及时地解决了问题，保证了线上报告的顺利完成。

据悉，“激越四段式“教学法是以自主学习和团队协作学习为基础的教学方法，是由王庭槐校长在引进国外“以团队学习为基础的（Team-Based Learning，TBL）教学模式”的基础上，结合我国高等教育特点和国情实际，改革发展而来的一种以学生为中心、以老师为主导、以团队协作为基础，从激发学生自主学习的内动力，到有针对性地成果分享反馈，最终完成自我超越的创新教学模式。该方法由“精讲导学”“自主学习”“小组研习（激发）”及“成果展示分享（超越）”四个阶段组成。自2013年以来，该方法陆续在国内多所高校多个专业的实践中广泛推广应用，实施对象包含生理学、实验生理学、药理学、临床药理学、生命伦理学等多门课程，多年实践证明该方法能够有效培养学生自主学习的能力、激发学生学习主动性；提高学生沟通能力、表达能力、思辨能力、组织领导能力和团队协作精神，能够有效地把学生的认知向高层次思维能力转化，并促进学生的互教互学。

这项教学改革在线下实施取得较好的实践效果。今年6月，由国家教学名师、我校校长王庭槐教授发起的线上跨四校多专业“激越四段式”教学STEP4成果展示与分享，首次在钉钉在线课堂成功开展。248名来自中山大学中山医学院、广州新华学院、西南医科大学、桂林医学院四所高校的10个不同专业学生组成跨校际、跨专业学习小组进行在线“激越四段式”教学。课程累计参与师生人数达275人，教学效果显著，赢得师生广泛好评。

我校药学院副院长曹颖男在2021年第七届教学与教育科学国际会议上做学术报告

曹颖男在会上展示了“激越四段式教学法”应用于药理学线上教学的教改思路、实施计划及取得的教学成效

药学院供稿

文/曹颖男

图/黄鹤 蔡旭东

责编|刘赟

编辑|黄要武

原文链接：https://news.xhsysu.edu.cn/info/1039/22405.htm