【优秀实习生心得】药学院2018级 简梓晴

难忘的实习经历

实习单位：中山大学附属第六医院

时光飞逝，转眼间，五个月的实习就结束了。在中山大学附属第六医院的这段时间，我和公药房里的师兄师姐、老师相处融洽，大家对我也关心，时常给我鼓励和帮助;我工作的时候也是认真谨慎，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中更加的谨慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次实习虽然有酸甜苦辣，却让我在社会中学到了很多学习期间无法了解的社会经验，这对我来说是最宝贵的东西。

第一个药房是中心药房是住院药房。专门给住院部配药，所以里面大部分都是注射剂。捡药的时候要小心翼翼，不能摔，但是有一次我捡集中的时候，由于太多药了，一盒注射剂就摔下来了，于是里面就有两支摔碎了，但是我的带教老师涛哥没有责怪我，反而让我把药品处理掉就好了。真的好暖心。在中心的时候我基本都是上9：30的班，很好的时间，每天7点多起床然后连上7小时，4点半下班。由于中心药房里的第三方师姐和老师都非常多，实习生也很多，我在的时候一共6个，所以我们工作还是挺轻松的。非常喜欢中心药房。

第二个药房是静脉配置中心。是配置营养袋和抗生素的药房，由于我们医院是胃肠肛门专科医院，所以大部分患者都是胃肠方面的疾病，因此需要配置很多营养袋，营养袋就是各种维生素、脂肪乳混合在一起，给患者术后康复用。这个药房的工作比较轻松，不怎么需要捡药，捡药也是汇总的，每天早上7点半配置员就要穿绿色的防护服进去配药，然后实习生也要轮流进去负责传送药物，我穿了绿色的简易防护服在里面推车传药，不能带手机进去，锻炼我们的毅力。同时外面也要传药进来，然后在外面检查装入包装。在这个药房，我呆了五周，每到一个药房，第一周觉得过得很快，到了第三第四周就觉得非常的漫长，所以在这里的第五周，我已经非常的疲惫了。不过药房组长也是非常好人，最后的中秋假让我放了三天假。我的上班时间是：8点-13：40。

第三个药房是临床药学。由于我们不是临床药学生，所以我们就不用去住院部查房，因此我们主要在SPD会议室里面搜集自己需要的论文数据和实习作业的数据，实习作业是完成一份药历。上班时间是8点-17点。

第四个药房是中药房。中药房忙的时候非常忙，闲的时候非常闲。因为只有医生上班的时候，我就就会很忙。一般早上9点之前都没有单，我们可以吃早餐。然后9点多开始有些散单，到11点多的时候就非常忙，单都集中这个时候过来。然后下午五点多的时候就来大单，一单大单7剂就要一万元，要几个人一起捡，也要捡差不多半小时。这样子就容易导致我们要加班，有一次加班到了六点。印象最深刻的一次是我们医院举办了药学的活动，需要实习生过去帮忙，然后我的搭档过去了，一个师姐也过去了，药房就剩下三个人捡药，而且那天是星期四，博士上班，无敌多单，我捡药捡到头痛，还推迟了时间下班。但是，在中药房是可以学到较多的硬知识的，刚来的第一天，王朝榕老师就给我们两个讲了半个小时的规章制度，我们被吓唬得瑟瑟发抖，目的是为了让我们捡药的时候要认真谨慎，不要出错，捡中药一旦出错就会很麻烦。临近轮岗的时候，王老师还要考核我们，随便捡了20味药给我，让我说出他们的名字、性状和作用。我大部分能记住名字，但是性状和作用就不知道了，但是王老师也是为了我们能够多学东西。王老师还安排我们坐窗口，去接单和发药。坐了一天窗口，我声音就沙哑了。

最后一个药房是西药房。是最忙的一个药房。我的带教老师是小丽老师，她是我遇到最好的老师，她安排我坐4好号出院带药的窗口，我只需要负责接单、找药，然后给旁边3号窗的老师发出去就好了。这个工作挺轻松的，但是你要面对患者，每天个个都会问你去几号窗拿药，真的很烦人。还有很多电话打过来，退药什么的，确实磨炼了我们的心态和耐心。每次把单拿进去给后面的师姐捡药的时候，我都觉得有点不好意思。但是也没必要要我记住各个药品的位置。西药房有个发药机，但不是很智能，很多药还是要人工捡。我们医院的系统和设备都还比较落后，但是建筑很新，卫生也很干净。卫生这方面真的可以点赞，是我去过最干净的公办医院了。

此次实习体会很深，不管是对专业知识、实际操作技能、人际交流、医院管理等等方面都学到了许多。从中了解了很多道理，也总结了很多小经验，这些都是在学校无法学到、看到、体会到的。虽然实习结束了，但这仅仅是我的社会生涯的开始，我会从此次实习中吸取经验教训，认真规划我的人生，让我在将来的人生道路上越走越好。实习的最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

文/简梓晴

编辑/贺彦